佳木斯市第二十五小学现有教职员工31人，其中党员教师11人。近年来，党支部深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，全力打造“红烛先锋、模范育人”党建品牌，推动学校党建工作与教书育人中心工作深度融合发展。

　　打造三个课堂，让党员学习“活”起来。一是打造“固定课堂”，周五“党员学习”，每季度第一周“书记宣讲”，每周三有政治学习。课堂上，党员深入进行理论学习，收看治国理政专题片、廉政教育视频、道德模范宣教片，大家记内容，谈感受，提高思想认识。二是打造“掌上课堂”。党支部充分利用“红烛先锋”微信群、钉钉群，召开主题教育及疫情防控会议，组织党员及时收看教育内容，发布学习心得，留存学习影像；党员教师及时关注诚信东风、校园公众号，利用“学习强国”平台关注时事政治、丰富理论学习、推送教学资源，自学自修，自我提高。三是打造“流动课堂”。党支部强化退休党员、借调党员、在外未归党员的学习提高，及时编排党政新策、主题教育、疫情防控等学习资料，定期推送理论知识、疫情防控学习视频，定期电话回访，跟踪并指导党员学习党建知识，做先锋模范；组织在外党员利用网络直播重温入党誓词，提高他们的认识度和归属感，让他们“离校不离党，流动不流失”。

　　构建三个环节，让红烛品牌“亮”起来。一是构建红色烛台，发挥党组织战斗堡垒作用。党支部投入2万元改造了36平方米的党员活动室；投入1.8万元建成“三微”（即微服务、微心愿、微典型）楼道文化墙；投入0.5万元建成“唱响党建三部曲”文化长廊。完备的党组织阵地建设，正能量更强劲，主旋律更高昂，形成了浓厚的红烛育人先锋文化氛围。二是端正红色烛身，弘扬立德树人风气。党支部认真落实师德建设主体责任，组织学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德处理办法实施细则》，党员带头签定“四零承诺”责任状、师德师风承诺书，开展“廉洁从教，做四有好老师”宣誓仪式，“红烛先锋”师德报告会，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德评价监督网络。三是点燃红色烛焰，发挥党员先锋模范作用。党员教师主动亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩；主动研德育、研教学，争当爱生模范、教学能手、优秀党员，率先遵规育德、率先课程改革、率先教学研究；每学期参与三次社区文明共建，进行八次校园奉献，参加两次图书馆读书活动指导及科学活动指导，认真参与社区抗疫，为抗疫捐款1800元。

　　关怀两类群体，让先锋之爱“动”起来。学校有49名随迁子女，32名留守儿童，党支部深度关怀这两类孩子及其家庭。一是强化持续帮扶，每位党员联系一个班级、转化一名后进生、资助一名贫困生。一年来，教师共为这两类孩子捐款捐物折合人民币近万元，充分带动了班级学生及周围的人共同关怀这些孩子，营造师生、生生感情互动的沟通氛围，教师还带领他们去关爱他人，体会快乐，并抓住他们成长进步的瞬间给予充分肯定，让孩子获得相互的融入感、认同感、安全感。二是坚持家校互联。党员教师加强不定时通过家长与孩子之间的电话互通，微信交流，让家长远程参与班级活动，让学生了解家长一天的工作，调动家长回归对孩子的陪伴，促进孩子对家长的理解，让孩子感受到家长老师给予的陪伴与爱。三是注重实践育人。党员教师每学期带领这些孩子深入社区或公益机关参加两次实践活动，让留守儿童、随迁子女与其他学生扮演同样角色，同样付出，合作互助，让这些孩子认识到自己很重要，很受尊重，从而促进他们真正融入到社区生活中去。

　　市第二十五小学党建品牌建设，实现了组织学习“零盲区”、队伍建设“零遗漏”、人文关怀“零距离”，有效提升了整体工作水平，使支部向“红烛先锋校、党建红坐标”的工作目标又迈进了一步。

　　记者 朱曼琪 报道

　　编辑 罗毅刚